梯子游戏观察记录与分析，幼儿园梯子游戏户外观察记录

解析是指透过幼儿的游戏行为分析评判幼儿的发展及其缘由每次自主游戏时，我总是浮在面上“观察”孩子们的游戏，没有真正走近孩子，走进游戏，甚至有时候并不明白孩子游戏的目的当我认为他是可以自己完成的时候，即便孩子要求帮助，我也是“管住嘴和手”，以致孩子的兴趣减半当孩子间发生严重纠纷与。

”张夏语把花朵递给她们的好朋友，孩子们分工明确，“我们会把我们的花园装饰的漂漂亮亮的”孩子们很有创意，把花朵放在了梯子中间，花草搭配，和谐美丽看得出来，孩子们很有创造力和想象力教师反思#160 教师主要以观察为主，对幼儿的游戏没有过多的干涉自主性游戏是幼儿一项快乐而自由的。

3培养幼儿观察能力及动手操作能力 4能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果 活动准备 1 不同粗糙长度程度的板洗衣板木板包地毯的板滑梯等积木椅子记录纸笔等 2 已学过做单一物体的观察记录 3 幼儿在科学活动角对球的滚动。

目标预设以主题为单位，在一个主题开始时，有骨干教师根据学期起关键目标，结合当前主题内容，分解月周中的大目标和小目标，大目标落实在集体体育中，而小目标则落实在早操运动性区域户外游戏中当一个主题结束时，全体教师分年段对预设目标的完成情况作集体研讨，交流各自的观察记录及反思材料，并将修改意见充实到。

有爬梯子的，有钻山洞的，滑滑板的观察反思 玩是孩子的天性，儿童在游戏中成长，没有游戏的童年是残缺的，小班的幼儿注意力容易分散，爱模仿，活泼好动，空洞的教学容易往往很难引起小朋友的注意，发散思维吸引小朋友在小山坡上自由的活动，注意安全，防止小朋友摔伤，争抢玩具，打闹。