自然发生论一种古老的假说，认为生命可以从无生命物质自然发生，现代科学已证明这一假说不成立宇生说虽然未在上述描述中详细提及，但也是一种生命起源的假说，认为生命可能来自宇宙其他地方，通过陨石等方式到达地球化学起源说最为著名的生命起源假说之一，认为地球上的生命是在地球温度逐步下降后。
生物起源理论，即生命起源学说，探讨的是地球生命如何产生的过程关于生命起源，历史上存在多种臆测和假说其中，生物起源论神创论自然发生论宇生说热泉生态系统以及折叠化学起源说等备受关注生物起源论者认为，人类教育源于动物界中各类动物的生存本能活动神创论则坚持，生物界的所有物种以及天体和大地，都是由上帝创造而来自然。
关于教育起源的主要学说有生物起源说心理起源说劳动起源说我国的教育学一般都赞同劳动起源说具体的，如下一生物起源说 生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，其主要代表人物有利托尔诺斯宾塞沛西·能等法国社会学家利托尔诺在其著作人类各种人种的教育。
原始地球为生命起源的化学起源学说提供的条件主要有以下三个方面1物质条件原始大气原始大气中含有二氧化碳氨甲烷水蒸气硫化氢和少量氢气等，特点是原始大气中没有游离的氧气2能量条件原始地球上不断出现的宇宙射线紫外线闪电以及火山爆发等，为化学进化提供能量3一定的环境。
生物起源说口诀本能生利息观点教育起源于动物界的生存本能代表人物以利托尔诺沛西·能为代表心理起源说口诀心理仿孟禄观点教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”代表人物以孟禄为代表详细内容 生物起源论，关于教育起源的学说法国社会学家哲学家利托尔诺首倡他在各。
物种起源出自达尔文提出的生物进化理论，核心为自然选择学说该理论主要内容和思想来源如下主要内容达尔文认为物种是可变的，生物是进化的物种间的遗传变异能增强个体的竞争生存和繁衍能力，所有生物物种都是通过对细微遗传变异的自然选择产生和发展的生物界繁殖力巨大且存在大量变种，但只有在。
生命的起源46亿年前，刚刚形成的地球是一个没有生命的世界那时，天空中赤日炎炎，电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横溢从火山中喷出的甲烷氨氢水蒸气等气体包围在地球表面，形成了原始大气层原始大气与现在的大气成分完全不同，没有氧，也没有臭氧层，太阳的紫外线直射到地面上在紫外线宇宙。
另一些学者认为，生命可能是从地球表面产生，随后就蔓延到深海热泉喷口周围以后的撞击毁灭了地球表面所有的生命，只有隐藏在深海喷口附近的生物得以保存下来并繁衍后代因此，这些喷口附近的生物虽然不是地球上最早出现的，但却是现存所有生物的共同祖先五化学起源说 这一假说被广大学者普遍接受，假说。
